Tarea Paradigmas

  El paradigma histórico-social, también conocido como paradigma sociocultural o histórico-cultural, se centra en la idea de que el desarrollo cognitivo de los individuos está profundamente influenciado por el contexto histórico, social y cultural en el que viven. Aquí tienes un resumen de sus características principales: Contexto Histórico y Cultural: Este paradigma sostiene que el desarrollo cognitivo no puede entenderse sin considerar el contexto histórico y cultural. Factores como la clase social, las herramientas disponibles y la época histórica juegan un papel crucial. Interacción Social: La interacción con otros es fundamental para el desarrollo cognitivo. Las relaciones sociales y las prácticas culturales influyen en cómo las personas piensan y aprenden. Lenguaje y Pensamiento: El lenguaje es visto como una herramienta esencial para el desarrollo cognitivo. A través del lenguaje, los individuos internalizan las prácticas culturales y desarrollan su pensamiento. Medi...

  El paradigma constructivista se centra en la idea de que el conocimiento es construido activamente por el individuo a través de sus experiencias y reflexiones. Aquí tienes un resumen de sus características principales: Aprendizaje Activo: Los estudiantes son vistos como participantes activos en su propio proceso de aprendizaje, construyendo conocimiento a partir de sus experiencias previas. Rol del Docente: El docente actúa como facilitador o guía, proporcionando las herramientas y el entorno necesarios para que los estudiantes puedan construir su propio conocimiento. Importancia del Contexto: El aprendizaje se considera más efectivo cuando está contextualizado y relacionado con situaciones reales y significativas para el estudiante. Interacción Social: La interacción con otros es fundamental para el desarrollo cognitivo. El aprendizaje colaborativo y el trabajo en grupo son estrategias clave en este paradigma. Constructivismo Social: Basado en las teorías de Vygotsky, ...

El paradigma cognitivo se centra en el estudio de cómo la mente humana procesa la información. Aquí tienes un resumen de sus características principales:   Procesamiento de Información: Este paradigma estudia cómo las personas perciben, atienden, recuerdan, y piensan sobre la información. Se enfoca en las representaciones mentales y los procesos internos. Analogía Computacional: Compara la mente humana con una computadora, donde el cerebro procesa información de manera similar a cómo una computadora procesa datos. Aprendizaje Activo: El aprendizaje es visto como un proceso activo en el que las personas construyen su propio conocimiento, en lugar de simplemente recibir información de manera pasiva. Estructuras Cognitivas: Analiza las estructuras cognitivas que organizan y guían el procesamiento de la información, como la memoria a largo plazo, los esquemas y los guiones. Teoría de Piaget: Jean Piaget es uno de los principales exponentes del paradigma cognitivo. Su teoría p...

  El paradigma conductista es una corriente de la psicología que se centra en el estudio de la conducta observable y medible de los seres humanos y los animales. Aquí tienes un resumen de sus características principales: Enfoque en la Conducta Observable: El conductismo se basa en la idea de que solo las conductas que pueden ser observadas y medidas objetivamente deben ser estudiadas. Condicionamiento: Existen dos tipos principales de condicionamiento en el conductismo: Condicionamiento Clásico: Asociar un estímulo neutro con un estímulo que provoca una respuesta automática. Condicionamiento Operante: La conducta es moldeada por sus consecuencias, como refuerzos y castigos. Rechazo de los Procesos Mentales Internos: Los conductistas tradicionales no consideran los procesos mentales internos como relevantes para el estudio de la conducta. Método Experimental: Utilizan métodos experimentales rigurosos para estudiar la conducta, como los experimentos de laboratorio con ani...